RDI融合小组课程是为了那些通过康复训练达到一定程度，从无语言发展到有语言模仿及简单的语言表达阶段，同时具备了认知、理解及有一定泛化思维能力之后，与他人的社会性交往及沟通能力差的特殊儿童所设计的干预课程。

RDI融合组由游戏、个别化动手认知强化、自然户外训练、幼儿共同组成。根据每位孩子能力的不同，灵活安排所需课程，使其在不同的环境中提高沟通交往意识，为入学打下前期基础。

1、课程设置

（1）、RDI一对一个别化训练课

以游戏的形式，介入到一对一个别化训练课堂中，抓住孩子的兴趣点，使其获得自信，在成功中体会快乐。

（2）、RDI融合动手课程

进行RDI融合动手游戏的训练，提高孩子的专注、参照、调控、协调能力；激发孩子的集体主动参与意识。

（3）、户外自然训练课

在老师一对一的带领下到自然中去，接受大自然的拥抱。在不同的社会环境中让孩子去感知，如公园、车站、广场、邮局、银行、书店、超市、餐厅等，也可以随时带孩子到幼儿园中去和正常儿童一对一结伴互动。

通过以上各项内容专业性强化，孩子可进入正常幼儿园或小学就读，我们坚持“要我主动变为我要主动”。