语言是沟通的一种工具，如果语言出现障碍，那么将会给交往造成很大的困难。研究发现，早期口语技能是预测后期沟通交流和适应社会最好的指标。因此，语言前期的开发训练（口语训练）对自闭症儿童以后各项能力的发展起着非常重要的作用。

言语开发课程主要是针对低龄，缺乏口语表达能力以及认知、理解、模仿等基础能力较差的自闭症儿童所展开的一系列语言基础前期及各项软性能力的开发工作。所采取的训练形式是一对一的个别化训练教学，其主要内容涉及到以下多个方面：

（1）、适应能力及心理诱导

（2）、语言基础

（3）、声气统合

（4）、语音矫正

（5）、接受性认知

（6）、如何从接受性认知向表达性认知过度

（7）、功能性语言的激发

（8）、理解能力

（9）、模仿能力

（10）、大运动

（11）、动手能力

（12）、注意力训练贯穿始终等